Synthèse des réunions plénières
Séances plénières du Haut Conseil
Les séances plénières du Haut Conseil réunissent ses membres pour des auditions. En l’espace de trois ans, la majeure partie des disciplines artistiques ont été explorées. Une trentaine de séances plénières ont jusqu’ici été conduites au cours desquelles les membres du Haut Conseil ont entendu près de 250 personnes.
La synthèse de chaque séance est publiée dans le rapport annuel et mise en ligne.
ARCHITECTURE
- L’action pédagogique de la Cité de l’architecture et du patrimoine (24 avril 2007)
COLLECTIVITÉS LOCALES
- L’éducation artistique et culturelle en région : l’exemple de Vitry-le-François et du département de la Marne (27 mars 2007)
- Le rôle de la ville dans l’enseignement artistique et culturel périscolaire : l’exemple de la ville de Paris (octobre 2007)
CULTURE SCIENTIFIQUE
- La culture scientifique dans l’éducation : l’exemple de la Cité des Sciences et de l’Industrie (24 juin 2008)
DANSE
- La danse à l’école, de la maternelle à l’université. Enjeux sociaux et pédagogiques (16 décembre 2008)
ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
- Cohérence et transversalité des parcours en éducation artistique et culturelle (27 février 2006)
- L’éducation artistique et culturelle dans le premier degré : programmes, évaluations et pratiques (29 mai 2006)
- Etat des lieux dans le primaire. Présentation du rapport de l’Inspection générale : « La mise en oeuvre de l’éducation artistique et culturelle dans l’enseignement primaire » (25 septembre 2007)
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET FORMATION DES ENSEIGNANTS
- L’éducation artistique et culturelle et la formation des enseignants : la réforme des IUFM (27 mars 2006)
- L’art et la culture dans l’enseignement supérieur - l’exemple de l’Académie de Paris (26 septembre 2006)
- La culture dans la formation des élites (7 mars 2007)
HISTOIRE DE L’ART – HISTOIRE DES ARTS
- L’histoire de l’art dans la scolarité : vers un enseignement d’histoire des arts obligatoire (18 décembre 2007)
- La formation initiale et continue en histoire de l’art des enseignants chargés du nouvel enseignement obligatoire d’histoire des arts (28 octobre 2008)
- La création artistique et l’enseignement de l’histoire des arts (11 mai 2010)
IMAGE ET ARTS VISUELS
- Le rôle de l’audiovisuel et de la télévision en matière d’éducation artistique et culturelle (octobre-novembre 2006)
- L’éducation à l’image (27 mai 2008)
- La place de la photographie dans l’éducation artistique et culturelle (28 janvier 2009)
- Les jeux vidéos et l’éducation artistique et culturelle : conflits et complémentarités (28 avril 2009)
LITTÉRATURE
- La place de la littérature et la maîtrise de la langue dans l’éducation artistique et culturelle (22 février 2008)
MUSIQUE
- La place de l’Opéra de Paris dans l’éducation artistique et culturelle (30 janvier 2007)
- Le rôle des Centres de formation des musiciens intervenants (CFMI) dans l’éducation musicale au sein du cycle primaire (18 décembre 2007)
- La place de la musique dans l’éducation artistique et culturelle (23 juin 2009)
THÉORIE ET ORGANISATION
- Auditions de Muriel Marland-Militello et de Pierre Baqué (30 janvier 2006)
- L’éducation artistique et culturelle : financement et égalité des chances (26 juin 2006)
- Qu’est-ce que l’éducation artistique et culturelle ? Auditions de Marc Fumaroli, Alain Kerlan et Bernard Stiegler (19 décembre 2006)
THÉATRE
- Les arts du spectacle en milieu scolaire (24 avril 2006)
- La place du théâtre dans l’éducation (8 décembre 2009)
Colloques et séminaires
COLLOQUES ET JOURNÉES D’ÉTUDES
- « Pourquoi enseigner l’histoire de l’art à l’école ? Héritage italien et perspectives françaises » (Florence, 22 et 23 mai 2009) avec notamment Marc Fumaroli, Cesare de Seta, Eric de Chassey, Olivier Bonfait et Nadeije Laneyrie- Dagen.
- « Généalogie des politiques éducatives en matière artistique et culturelle - XVIIIe-XXIe siècle (INHA, 19 juin 2008) avec notamment Marie Lavin, Marie-Claude Genêt- Delacroix, Catherine Bertho-Lavenir et Alain Bonnet.
SÉMINAIRE
« Les politiques éducatives en matière artistique et culturelle : généalogies et perspectives actuelles »
- Les politiques éducatives des musées (12 mai 2009)
- Musique, école et société (22 juin 2009)
- Repères historiques et témoignages (13 octobre 2009)
- L’histoire de l’art : un nouvel humanisme ? (18 décembre 2009)
